Editorial Santillana, en su compromiso de innovar con más y mejores herramientas para la educación y la gestión pedagógica, invita cada año a sus profesores usuarios a un seminario en torno a temas de gran relevancia para el quehacer educativo. Este año 2008 el encuentro se realizó en torno a la temática "Atención a la diversidad en el aula a partir de los estándares de desempeño y contenido", encuentro encabezado por destacados profesionales que invitaron a los asistentes a explorar y compartir vías de acciones pertinentes, creativas y oportunas destinadas a educar en y para la diversidad.

Amanda Céspedes, neuropsiquiatra de la Universidad de Chile y Miembro del Directorio de la Fundación Mírame, introdujo las bases neurobiológicas que sustentan la diversidad y las inteligencias múltiples que componen las aulas. Bernardita Santis, Educadora Diferencial, especialista en Problemas de Aprendizaje y  Magíster en Educación Mención Currículo, expuso los desafíos de la educación diferenciada y presentó ejemplos ilustrativos para aplicar en el aula. La exposición sobre mapas de progreso, niveles de logro y su implementación en el aula estuvo a cargo de Alejandro Ruz, Profesor de Matemática y Estadística, Magíster en Ciencias de la Educación con Mención en Evaluación y asesor pedagógico de Editorial Santillana, quien además compartió con los asistentes en torno a las situaciones de recogida de información que permiten verificar progresos en los estudiantes. Las estrategias para concretar la atención a la diversidad desde el curriculo fueron encabezadaspor los argentinos Claudia Broitman y Fernando Avendaño, que enriquecieron el encuentro al compartir interesantes puntos de vista sobre la resolución de problemas y la comprensión lectora, respectivamente. Claudia Broitman es Licenciada en Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires y miembro del Equipo de Matemática de la Dirección de Currículum de la misma provincia; Fernando Avendaño es Profesor en Letras, especializado en Educación de Adultos para la Enseñanza Media y Bachiller Universitario Mención en Ciencias de la Educación.

Sin duda, cada uno de los expositores invitados al V Seminario para profesores usuarios aportó desde su perspectiva con distintas herramientas de apoyo a la gestión de aula, incentivando la puesta en práctica de estrategias y nuevos recursos para rescatar la individualidad y potenciar los talentos naturales de cada uno de nuestros estudiantes.